Lepoldo Van Cauwlaert, el Ministro de Educación, viene cumpliendo con el cronograma de reuniones del que habló el 29 de abril en tres líneas: normativa, grilla salarial y junta. Aunque prometió 15 días para elaborar lineamientos más firmes, ayer se concretó la reunión con delegados de Asamblea Provincial Docente por la grilla salarial.
El tema de junta se resolvió con llamado a elecciones; la primera parte de la línea correspondiente a “normativa” se cumplió con el análisis de la Resolución 805 por la que se llevó a cabo una jornada provincial solicitada por Asamblea Provincial Docente.
Consultada la delegada departamental, profesora Estela Ortega, señaló lo siguiente: “queremos que se garantice lo propuesto por los docentes. Hasta el 23 de mayo se recibían los aportes de las escuelas. Hemos revisado las actas de supervisores para ver si coinciden con las de los profesores. Hemos encontrado que los supervisores no expresan en su totalidad lo que dicen los docentes de EGB y en algunos casos ni siquiera está la opinión de las escuelas”.
Ortega anticipó que el segundo paso dentro de este lineamiento, es el trabajo sobre la Ley provincial y que posiblemente se hará una jornada en agosto para toda la provincia. En versiones de la Subsecretaria de Planeamiento, Dra. Adriana López Figueroa, habría un anteproyecto para revisar y analizar.
Los delegados expresaron que también es menester revisar el Estatuto del Docente, el Régimen de licencia, el Manual de Competencias de títulos, etc.: “todo hay que revisar”- señala Ortega.
Los delegados de la APD trabajaron intensamente porque querían estar presentes en el Documento base del análisis de la Resolución 805, donde es posible lograr una participación, no así de concretarse en una resolución.
La reunión por el tema grilla se concretó ayer a las 16 hs. en la sala de audiencia de Recursos Humanos entre el Lic. Alejandro Gaudeli (Secretario de Recursos Humanos), el sr. Carrasco (técnico en administración contable) y 16 delegados departamentales (no pudieron asistir los de Orán y Tartagal por razones de fuerza mayor).
Gaudeli propuso un trabajo dividido en tres partes: rezonificación, grilla y tope de horas. Los delegados frente a esto, respondieron con la idea de hacer tres comisiones, ya que disponen del recurso humano para hacerlo. Ortega aclaró a Salta 21 que los otros gremios no tienen gente para hacerlo de este modo.
La fecha establecida para el término del trabajo de las comisiones surgió de los delegados y se estableció para el 14 de julio, con lo que la reunión para iniciarlo se estipulo para el próximo viernes 13 de junio.
Ortega expresó que es preciso ver la propuesta del gobierno, la “nueva”, ya que los criterios que se expusieron son los que ya se trabajaron con Altube (la ministra de la gestión de Romero).
La idea de este trabajo es “cruzar los criterios» entre el gobierno y los docentes. Los de zona están armados pero es necesario analizarlos y sobre todo estudiar cómo se implementaría el tope de horas cátedra.
A la pregunta de Estela Ortega a Gaudeli sobre si hay plata, el secretario de Recursos Humanos expresó que seguramente va a impactar en el presupuesto.
La novedad es que el Consejo Federal de Educación (cuyo vicepresidente es el ministro de Educación) propuso un tope de 36 horas cátedra. Falta entonces que se establezcan los parámetros a nivel nacional y se cuenta con que haya aporte financiero a la provincia por parte de nación.
Los dos casos paradigmáticos son Salta y Neuquén, en donde los docentes tienen hasta 66 horas cátedra.
“El tope de horas implica mejor paga”, destaca Ortega.
El trabajo a realizar – comenta la profesora- consiste en la simplificación de los dos componentes de la grilla. Los componentes fijos (conceptos por básico, antigüedad y zona) y componentes variables (transporte, vestimenta y útiles). Los docentes además tienen montos en negro pero el gobierno los considera como parte de los componentes variables.
Carrasco señaló que había analizado la grilla de otras provincias y había observado, por ejemplo, que en uno de los componentes decía “insumos pedagógicos”. La delegada departamental señaló entonces que no es necesario irse a otras provincias, simplemente había que volver al Estatuto que fue desajustado e ignorado desde el 90. “En los 80 había claridad en la grilla”– remarcó la docente.
Ortega comenta que el trabajo con los técnicos debe ser observado para que la balanza se incline a favor del docente y no del gobierno.
Recordó que a partir de los 90, a nivel nacional se produjo un congelamiento salarial (por el tema de la “emergencia económica”) al que adhirió “Romero-Choque” y a partir de allí, en la provincia de Salta, se congelaron la antigüedad, la zona, la bonificación por cargo jerárquico, etc.
La inestabilidad y la pésima remuneración fue una política consecuente del gobierno de Romero con complacencia de Choque.
– Dato: este sábado se realizará una Asamblea Provincial a las 15 en la escuela Jacoba Saravia. Alí se informará lo de esta reunión y se decidirá qué hacer: si recuperar ADP (Agremiación Docente Provincial) , transformar la Asamblea en gremio o seguir como autoconvocados. Desde la semana pasada circula una encuesta por cada escuela.
Continúa el análisis de la 805
Recordemos que la resolución Nº 805 del Ministerio de Educación establece los criterios de valoración y antecedentes para interesados en cubrir cargos docentes en los diferentes niveles.
Esta resolución fue analizada, en primera instancia, por los docentes provinciales en una jornada convocada por el mismo Ministerio. En una segunda instancia estos aportes fueron examinados por los directores, supervisores que los unificaron en un sólo documento por núcleo educativo.
Al respecto la señora Estela Ortega aseguró que los delegados tienen como misión controlar que las sugerencias y propuestas surgidas en las bases hayan sido respetadas en los documentos elaborados por los supervisores; por lo que se compararon los documentos originales con los resúmenes elevados por los cuerpos de supervisores.
Al respecto resaltó que hubo algunas anomalías como por ejemplo las diferencias que se encontraron entre los aportes de los docentes de la Escuela Normal y los que llegaron a la mesa de trabajo.
También indicó que en algunas circunstancias hubo escuelas que sólo presentaron el resumen de la jornada con la firma del directivo sin la firma de los docentes, por lo que no se puede comprobar si estos participaron en la elaboración del documento o no.
Por otra parte, indicó la importancia de una pronta adaptación de la Nueva Ley de Educación a las necesidades y características de la provincia como un primer paso para la modificación de los reglamento y estatutos que regulan la actividad, subrayando la importancia de la participación docente en esta tarea para que estas normativas reflejen las necesidades educativas de la provincia.
Por último resaltó el compromiso de los autoconvocados de hacer llegar a las escuelas las conclusiones de estas jornadas de trabajo para que los docentes puedan controlar fehacientemente que sus sugerencias han sido tenidas en cuenta y respetadas a la hora de elaborar el documento final