Nuestro principal propósito es brindar a los docentes y estudiantes de profesorados.
Denominación del Taller: PRÁCTICA DEL TEATRO EN EL ESPACIO ÁULICO
Improvisación, Dramaturgia y Creación colectiva
DOCENTE: Lic. FACUNDO VEGA ANCHETTA – Tucumán –
Destinatarios:
– Profesores de teatro y demás lenguajes artísticos (música, danza, artes plásticas, expresión corporal).
– Docentes de todos los niveles y áreas relacionadas con el juego, la espontaneidad y la creatividad (Prof. de Educación física, tutores, asesores pedagógicos, etc.).
– Profesores de nivel secundario.
– Estudiantes de profesorados especializados en arte.
– Estudiantes de teatro.
Costo del Taller:
– $60 (sesenta pesos) para profesionales.
– $30 (treinta pesos) para estudiantes.
Tiempo de desarrollo del Taller:
– DIAS: 30, 31 y 1º de Abril – 3 (tres) encuentros de 3hs (tres) horas reloj cada uno.
– Total de 9 (nueve) horas cátedras.
Fundamentación:
El taller propone entender el universo del arte en general y del teatro en particular en relación a las prácticas escolares como espacios en permanente interacción, desde esta visión enmarcamos una propuesta que intenta sembrar inquietudes a través de la reflexión acerca de nuestras acciones docente frente a las áreas artísticas.
Nuestro principal propósito es brindar a los docentes y estudiantes de profesorados -sean del área artística o no- instrumentos prácticos para abordar la práctica escénica en el “hacer de la institución escolar” (presentaciones en actos escolares, dramatizaciones de contenidos áulicos, representaciones teatrales con alumnos, docentes y familiares, entre otros).
Objetivos:
· Brindar herramientas técnicas y teóricas que permitan integrar y re-significar las metodologías de trabajo artístico en el espacio áulico a través de 3 ejes básicos: Improvisación, Dramaturgia y Creación colectiva.
· Propiciar el conocimiento y perfeccionamiento de nuevos u otros instrumentos de abordaje del lenguaje teatral propios del mundo contemporáneo y su empleo en la institución escolar.
· Favorecer el desarrollo de competencias necesarias para intervenir eficazmente en espacios de interacción y decisión artística-pedagógica en espacios educativos.
Contenidos:
– Principios de improvisación y aproximaciones a una propuesta metodológica de creación escénica escolar.
– Principios de composición dramatúrgica en la actuación.
– De la improvisación a la composición.
– La multiplicidad del concepto de dramaturgia y su aplicación en el ámbito escolar.
– Mecanismos de construcción dramatúrgica en el espacio áulico.
– Relato escénico y escritura teatral escolar.
– La creación colectiva como estrategia áulica.
Inscribíte de lunes a viernes de 17 a 20 hs. en Belgrano 1349
