En el marco de la XIII Fiesta Provincial de Teatro y Selección Salta 2007 se realizará el Seminario “Teatro en la Escuela: conceptos, enfoques y estrategias metodológicas” a cargo de la Lic. María Elsa Chapato los días 28 de septiembre de 16:00 hs. a 20.00 hs.,
29 de septiembre de 9:00 hs. a 13:00 hs. y de 16:00 hs. a 20:00 hs. y el 30 de septiembre de 9:00 hs. a 13:00 hs. en la Sala Mecano-Casa de la Cultura – Caseros 460.
Está destinado a docentes de Teatro, estudiantes de teatro y docentes en general. El cupo máximo es de 40 personas.
Informes e inscripción en el Instituto Nacional del Teatro – Buenos Aires 177, los días lunes, miércoles y viernes de 9:00 hs. a 14:00
Programa de Trabajo
-FUNDAMENTACIÓN:
La enseñanza del teatro como lenguaje artístico en la educación general cuenta con un recorrido curricular reciente, aunque puedan referirse experiencias de gran interés en algunas jurisdicciones provinciales desarrolladas con anterioridad a la incorporación de este lenguaje a los Contenidos Básicos Comunes. Nuestras investigaciones respecto de las prácticas de la enseñanza del teatro en la escuela revelan la existencia de diversos criterios de trabajo pedagógico, muchas veces contradictorios, procedentes en buena medida de las diversas formaciones profesionales de quienes se desempeñan como docentes. Una adecuada comprensión de las finalidades y los alcances de la enseñanza de del teatro en la escuela contribuirá a una mayor valorización de los aportes que puede realizar a la formación de niños y adolescentes. Ello exige la elaboración de marcos conceptuales y metodológicos , capaces de orientar a los docentes en el diseño e instrumentación de estrategias didácticas apropiadas a las finalidades educativas, a las características del lenguaje teatral y a las posibilidades de los alumnos.
El curso se propone una revisión de los supuestos que fundamentan la enseñanza del teatro bajo la perspectiva de los lenguajes artísticos, considerando los ejes de producción, apreciación y contextualización, brindando herramientas conceptuales y metodológicas para abordar el tratamiento de contenidos propios de la disciplina. Se analizarán aspectos relativos al juego y a la producción dramática como alternativas metodológicas.
OBJETIVOS:
Se propone que los participantes:
· Identifiquen los componentes pedagógico didácticos implicados en la enseñanza del Teatro como lenguaje artístico.
· Experimenten algunas estrategias de enseñanza de contenidos teatrales específicos.
· Analicen las necesidades formativas de los docentes de Teatro para la educación general.
CONTENIDOS:
· Perspectivas internacionales sobre la enseñanza del Teatro en la educación general.
· Aportes del Teatro a la formación de niños y adolescentes.
· El Teatro como lenguaje artístico. Concepto de lenguaje artístico: código y sintaxis- Los procedimientos de producción- La obra artística y los procesos de recepción.
· Los contenidos teatrales y su enseñanza. Conceptos y procedimientos.
· Los contenidos actitudinales.
· La apreciación artística: ampliación de los esquemas de referencia.
· El juego dramático y la producción teatral como estrategias de enseñanza.
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
Se propone la participación activa de los participantes en breves experiencias lúdicas y de producción teatral, a partir de las cuales se analizarán contenidos de enseñanza, posibilidades metodológicas y requisitos para un adecuado trabajo con niños y adolescentes.
Se posibilitará la discusión de criterios para la elaboración de propuestas de enseñanza.
