Refacciones escolares con trabajos menores de albañilería

Reparación de vidrios, focos, cerraduras, pinturas de pizarrón, entre otros, son los arreglos que se realizan en las escuelas de la provincia de Salta. Mientras tanto filtraciones en los techos y problemas edilicios mayores se pasan por alto…

El decreto 105/08 del Ministerio de Educación, firmado por el actual gobernador, establece el Programa de Refacción de las Escuelas por medio del cual transfiere fondos al municipio para ser destinados a los arreglos que requieran las escuelas, arreglos que deberían ser hechos antes del comienzo del período lectivo.

Este decreto establece un monto máximo de 9000 pesos para escuelas de primera categoría y 7500 para las de segunda categoría. Es decir, que el monto fue establecido por la cantidad de alumnos de cada establecimiento y no por las necesidades edilicias.

Los ítems que se incluyeron en el decreto fueron: reparación de vidrios, cerraduras, focos, sanitarios, tanques, pinturas de pizarrón o trabajo menores de albañilería.

Establece además el modo de control de obras que deberá ser llevado a cabo por la directora de cada establecimiento mediante actas de inicio de obras y de finalización de tales obras.

Fueron designados responsables por parte de la municipalidad el ingeniero Rodríguez encargado de la ejecución de obras y el arquitecto Nieva, de relevamiento.

Muchas de las escuelas presentan necesidades superiores a las presupuestadas, ya que el deterioro de los edificios es de años sin reparaciones.

Los principales problemas que presentan las escuelas son: filtraciones de humedad, por falta de reparaciones de techos, instalaciones eléctricas y cañerías de más de diez años, sanitarios rotos, malos sistemas de desagüe, y mobiliario destrozado, por lo que se necesita más que un cambio de bombilla eléctrica.

Como el presupuesto no incluye reparaciones mayores o de infraestructura, el gobierno prometió hacerlo posteriormente.

A dos semanas de que comiencen las clases- si es que se arreglan los salarios- muchas escuelas aún esperan soluciones definitivas a los graves problemas edilicios que poseen mientras que en algunas de ellas aún no iniciaron las obras del programa de refacciones a pesar de que el personal directivo ha estado a disposición todo el mes de febrero.